Bajo una atmósfera de paz y normalidad, más de 300 planteles educativos del estado La Guaira reiniciaron actividades este lunes, marcando el comienzo del segundo momento del año escolar. El retorno se caracterizó por un plan integral de acompañamiento psicológico y emocional diseñado para fortalecer a la comunidad estudiantil.
La jornada inicial se centró en actividades recreativas y dinámicas de reflexión orientadas a «tocar la sensibilidad» de los alumnos. El objetivo de las autoridades educativas es estabilizar el ambiente escolar y ofrecer un espacio de contención tras el reciente contexto social.
Prioridad a la salud emocional
Carmen Meléndez, jefa de división del Centro de Desarrollo de la Calidad Educativa de La Guaira, detalló el alcance del operativo, «nuestra meta es brindar atención psicológica y acompañamiento emocional en este proceso educativo. Durante toda la semana, nuestro equipo estará desplegado en las instituciones. El llamado es a la calma; queremos transmitir seguridad a nuestros estudiantes, docentes y a todo el colectivo».
Este enfoque busca que las escuelas sean espacios seguros para procesar el entorno actual. Así lo manifestó Adriana Rivas, estudiante del Complejo Educativo República de Panamá: «Para Venezuela, yo pido y deseo que el país pueda estar en paz».
Confianza y normalidad en las aulas
Por su parte, Eduardo Díaz, director del Complejo Educativo República de Panamá, resaltó la receptividad de las familias guaireñas. «La afluencia ha sido bastante positiva a pesar de las circunstancias. Los padres y representantes han demostrado mucha confianza en las orientaciones emanadas por el Ministerio de Educación», señaló.
Para los jóvenes, el regreso representa no solo formación académica, sino bienestar social. «Me siento bien volviendo a clases porque puedo jugar fútbol con mis compañeros y seguir aprendiendo», compartió un estudiante del plantel.
Estrategia de reintegración progresiva
Durante esta primera semana, la estrategia pedagógica priorizará el bienestar socioemocional por encima del contenido curricular estricto. Las actividades incluyen dinámicas grupales y reflexiones guiadas para facilitar una reintegración progresiva.
Victoria Bermúdez, también estudiante, calificó el inicio de clases como «una nueva oportunidad para aprender», reflejando el entusiasmo de una comunidad educativa decidida a consolidar la armonía y el desarrollo intelectual dentro de las aulas.
T/RNV La Guaira/LO