El primer Congreso Fundacional de la Comunidad Regional de Robótica Educativa congregó en el estado Bolívar a los principales actores del ecosistema científico, académico y tecnológico local; para sentar las bases organizativas y estratégicas del aprendizaje automatizado en las aulas de clase. Este simposio se desarrolló en las instalaciones del auditorio del CTE Cachamay, ubicado en Ciudad Guayana.
Los protagonistas del encuentro fueron niños y jóvenes integrantes del Programa Nacional Semilleros Científicos, quienes mostraron sus aprendizajes, prototipos e historias de esfuerzo en competencias científicas a escala local, regional e internacional, al aplicar conceptos de física, matemáticas y programación en la resolución de problemas comunitarios.
En la jornada también participaron representantes de escuelas técnicas industriales, colegios, universidades, así como entes adscritos y aliados gubernamentales como la Compañía Anónima Nacional Teléfonos de Venezuela (Cantv), la Fundación Infocentro y la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Gobernación del estado Bolívar.
Asimismo, el acto de apertura lo lideró el presidente de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite) en Bolívar, Luis Cárdenas, quien destacó la importancia de vincular las redes de conocimiento regional con los sectores educativos y productivos.
Masificación de la enseñanza de robótica
Durante el bloque de ponencias, la coordinadora de Robótica de Fundacite Bolívar, Nathaly Depaz, expuso el rol fundamental de la Federación Venezolana de Robótica Creativa (FVRC) para masificar el pensamiento computacional y la enseñanza de robótica en el país.
De esta manera, elevó el valor de la Olimpiada Mundial de Robótica (WRO) mediante la metodología integral STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), en donde los participantes diseñan, construyen y programan prototipos automatizados para resolver problemáticas reales en áreas como la logística, el desarrollo sustentable y la energía.
Alianzas académicas e instrucción técnica
Asimismo, el representante de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) Guayana, Jesús Lares, (UCAB Guayana), abordó el plan de formación desarrollado en articulación con planteles públicos y privados de la zona.
“Previo a cada certamen, desarrollamos un programa intensivo de capacitación técnica con cinco meses de duración, impartido tanto en los colegios como en los laboratorios especializados de la UCAB”
Así, Lares explicó que durante este proceso, se preparan a los estudiantes en la lógica de la programación, el dominio de la electrónica básica y la comprensión rigurosa de los reglamentos técnicos internacionales.
T/AVN